A golpe de guías, instrucciones,
recomendaciones, sugerencias, formaciones desinformadas, ideas de los que más
saben y ocurrencias de los que menos, se van moviendo los docentes desde finales
desde marzo hasta nuestros días, y lo que nos queda.
Lo único que comparto es que
no es fácil; no quisiera ser en estos tiempos que corren ni político, ni
maestro, ni director, ni siquiera padre…
No se pude hacer magia, no
podemos solucionar esto a golpe de publicaciones en Facebook, tipo: “mira cómo
queda mi aula”, o sugerencias escolares de la “Señorita Pepi”, con todo mi cariño
a todas las Josefas. Gracias a tod@s por vuestras ideas y vuestro trabajo, hay
cosas fantásticas, pero… No vamos a arreglar esto por muchas instrucciones que
salgan, por mucho sindicato que diga; bajada de ratio, bajada de ratio, más
profesores, mas profesores, por mucha distancia irreal que exista y por mucho
gel que usemos.
Los niños van a ser niños y mientras
más pequeños, más lo serán, es lógico…
Por favor, qué me digan a pocos
días de que empiece el curso escolar, para qué quiero yo doce docentes más que
vienen de regalo en la caja del Happy Meal, si no tengo espacios para hacer
desdobles, ni dinero para pagarlos en una década, que no sean a base de
pulmonías en el patio. Que me digan cómo doblo los espacios en un centro
escolar, en los que hay más de 20 alumnos y no tengo espacios; ni martillo de
bola, ni cemento, ni ladrillos, ni albañiles, para construir aulas y reducir la
ratio…Que sí, que sí, que en mi cole se puede, dirán algunos, pero como bien
sabes cada colegio es como una familia. Tenemos espacios diferentes, plantillas
diversas, contextos variados alumnos en demasía o en escasez, o somos un centro
a punto de desaparecer o a punto reventar. Que me digan cómo separo las mesas
dobles de las antiguas TIC. Cómo hago en mi caja de cerrillos con 27 alumnos/as
donde los mocos han volado de siempre de una mesa a otra. No me ha llegado el
mobiliario nuevo para poder modificar y separar, no tengo la sierra de Bricomanía
para cortarlas, a lo mejor con la antigua segueta de plástica, se puede que
hacer algún tajo.
Hay un largo camino de incongruencias que van desde el aula matinal, pasando por el comedor escolares y terminando por las actividades extraescolares que son casi inviables entre la realidad y la normativa, somos así, nos gusta los retos.
Que no me vengan con manifestaciones
y carajotadas que sabemos esto desde julio, que sabemos que no hay solución
para muchos centros, otros tendrán alguna intermedia y otros les habrá venido
como anillo al dedo y saldrán hasta en los medios como ejemplo y modelo.
Una pena que no se haya gastado
un dinero en aulas prefabricadas y así reducir la ratio contratando a más
profesorado.
Una pena que no se tome la
valiente decisión de decir; reducimos áreas, modificamos horarios, hacemos turnos
de asistencia, ya sea de mañana, tarde o ambas.
Una pena el tiempo que estamos
perdiendo cuando los niños de tres años van a ser abrazados desde el minuto uno
desde que entran en el aula.
Una pena que, si vemos la aguja
mareada, no empecemos desde el inicio del curso de forma telemática hasta que
se aplaque la situación, pero con medios
para todos los alumn@s y docentes, con una plataforma en condiciones, con
dispositivos digitales para todos, llevamos desde marzo viendo la ola…Aunque no
nos guste, ni a familias ni a docentes vernos y corregirnos a golpe de correos,
es un horror....Nos demandáis tres programaciones, presencial, semipresencial y
telemática…Por favor, de qué tipo de locura nos estáis hablando.¿ Sabéis todas
las combinaciones que se pueden dar en una situación combinada?
Por favor, seamos realistas, todo
esto es muy complicado, y una reverenda mierda, es más fácil hacer poco, pero que
sea efectivo, aunque duela y no guste, la conciliación no debe de estar del hilo
de la educación. Aquí se ve el plumero a los políticos y al sector empresarial.
La idea de “#ahílalleva” es un disparate para los centros, una irrealidad que
será real, pero somos España, no podemos pedir más.
De todos modos, aquí estaremos los SUPERCOVID ESCOLARES,
sin distancia o con distancia, con ganas y sin miedo, con ilusión desmedida, con
precaución, pero sin asumir riesgos, aguantado el chaparrón que se nos viene en
pocos días…Bueno, el chaparrón ya ha empezado, busquen un buen paraguas y todo
pasará.
